中共大化瑶族自治县委员会,大化瑶族自治县人民政府主办,大化瑶族自治县年鉴编纂委员会办公室编 2018.2 广西人民出版社
索书号：Z526.74 5<2016>
简介： 本书是一部综合性地方年鉴，全面、客观、准确地记载了大化瑶族自治县2016年经济和社会发展基本情况，涉及党政、农业、工业、经济、教育等，旨在为社会各界和海外人士了解、研究、投资大化瑶族自治县提供翔实、准确、权威的信息资料，为修纂和续修地方志积累资料。
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大化瑶族自治县地方志编纂委员会办公室编 2019.12 团结出版社
索书号：Z526.74 5<2019>
简介： 该书稿记录了广西大化瑶族自治县2018年各行各业的发展状况。 通过数字2018、图片专辑、特载、总述、政治、政法、地方军事、农林水利电力、工业、交通、邮政、旅游业、电信业、商贸、金融保险、财政税务、经济管理与监督、文化体育教育、科学、医疗卫生、乡（镇）大事记、统计资料，客观反映了该地区的方方面面。
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大化瑶族自治县年鉴编纂委员会办公室编 2015.12 广西人民出版社
索书号：Z526.74 5<2006-2010>
简介： 系统记述广西河池市大化县2010—2014年度经济社会发展情况，反映该县各行各业主要信息；汇辑全县重要时事和统计资料，集手册、文摘、统计资料、指南、便览于一身。资料权威、信息密集、功能齐全。系统记述广西河池市大化县2010—2014年度经济社会发展情况，反映该县各行各业主要信息；汇辑全县重要时事和统计资料，集手册、文摘、统计资料、指南、便览于一身。资料权威、信息密集、功能齐全。
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黄白,郎耀秀主编 2019.7 广西师范大学出版社
索书号：G625.1 17
简介： 本书从国家义务教育均衡发展和教育脱贫攻坚的战略出发，聚焦广西河池等山区乡村小学教师队伍存在“质量不高、结构不合理”（如“音体美”教师短缺）的突出问题，指向山区乡村小学需要“一专多能”教师的实际诉求，对山区乡村小学教师“传统+创新”培养模式进行了多年艰辛的理论研究与实践探索。从中介绍广西河池学院小学教育专业教师人才培养的整体改革成果，包括人才培养方案、课程结构、教学内容、方式方法和强化师范生技能训练、实习支教等方面的改革探索，以期培养热爱乡村教育、专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的“下得去、留得住、教得好”的山区乡村小学多科和全科教师。本书是山区乡村小学教师专业化与综合化研究的新成果，为地方高校培养山区乡村小学“四有”好教师提供了有价值的参考。
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罗城仫佬族自治县县志编纂委员会编 2017.10 广西人民出版社
索书号：K296.74 9
简介： 本志书是系统记述广西罗城仫佬族自治县1986—2005年间各方面情况的综合性文献资料。志首置图片、凡例、序言等，志中分概述、大事记、自然、政治、经济、文化等多个类目，志末为附录、索引、后记。本志书所载资料翔实准确，权威可信，具有存史、资政、教化等重要作用。
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胡海蓉著 2020.1 华中师范大学出版社
索书号：I267 674
简介： 本书主要是怀乡类散文，讲述了游子对家乡湖北黄冈浠水的故人、故事、故土的怀念，内容涉及家乡美景美食、风俗人情，书写对亲情、友情、爱情的感悟。全书共收录50余篇小文章，分为故土情浓、骨肉情深、师友情重、同窗情长四类。
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2019.12 广西师范大学出版社
索书号：G641 168<2>
简介： 本书是“高校思想政治工作质量提升工程系列丛书”中的一卷。“科研育人”是立德树人的必然要求、科教融合的必然趋势、一流大学的题中之义、新创业的内在要求、创新发展的时代要求。书稿通过广西师范大学科研育人实践探索，总结提炼了科研育人的实践经验，从项目育人、团队育人、平台育人、科教融合育人、产学研合作育人等五个层面分别选取科研育人典型范例，内容包括科研育人的理论、科研育人的实践、科研育人的典范、科研育人的创新发展四部分。本书的出版可以为高校思想政治工作，特别是科研育人方面提供借鉴和参考。
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2019.12 广西师范大学出版社
索书号：G641 168<1>
简介： 本书是“高校思想政治工作质量提升工程丛书”中的一卷。全书共分四章：第一章为“课程育人的理论基础和时代依据”，梳理了课程育人的相关理论，并根据新时代中国特色社会主义教育事业的新使命、根本任务，从内涵、特征、方法三方面阐述课程育人的基本内容；第二章主要写广西师范大学课程育人的实践探索，从人才培养目标、课程建设等方面对课程育人的具体实施进行阐述；第三章按课程类别对广西师范大学课程育人典型案例进行解读，涉及思想政治理论课程、教师教育课程等；第四章为“课程育人的创新发展”，紧扣时代发展新要求进行论述。
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2019.12 广西师范大学出版社
索书号：G641 168<6>
简介： 本书是“高校思想政治工作质量提升工程系列丛书”中的一卷。立足于新时代心理健康教育工作的新变化，梳理和总结了广西师范大学多年来心理健康教育实践当中的做法，坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，形成了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。包括心理育人的理论基础，心理育人的时代依据，心理课程建设的实践与探索，心理育人活动的实践与探索，心理咨询与心理危机干预的实践与探索，心理育人队伍建设的实践与探索六个方面。
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2019.12 广西师范大学出版社
索书号：G641 168<9>
简介： 本书是“高校思想政治工作质量提升工程系列丛书”中的一卷。为了进一步贯彻落实新时代党和国家对高校思想政治工作提出的新任务新要求，增强新时代高校资助育人工作的针对性和实效性，不断总结和提升高校资助育人工作的经验和特色，编写了本书稿。书稿通过深入分析和阐述新时代高校资助育人的理论基础和时代依据，进一步厘清了高校资助育人工作的发展脉络和时代诉求，对广西师范大学资助育人工作的特色成效、典型案例进行了认真梳理和凝练，并针对当前高校资助育人的现实困境，从创新理念等几个方面对新时代高校资助育人工作提出对策思考。
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